Проблемы с обучением в подростковом возрасте: причины и способы их разрешения

Поделиться

Для многих родителей, чьи дети достигли подросткового периода, остро встает вопрос о проблемах с обучением. У подростков пропадает желание учиться и посещать школу. С этим сталкиваются даже родители прилежных детей, некогда любящих ходить в школу и общаться с одноклассниками и учителями.

Перейдя рубеж подросткового возраста, они вдруг начинают проявлять нетерпение и нежелание делать что-либо, касающееся учебы. Призывы взяться за ум воспринимаются ими на уровне вражды, и они пытаются уйти в виртуальный мир гаджетов и компьютера. В этот момент подростки мечтают об одном – чтобы их никто не трогал. 

Canva Smiling Brunette Girl in Gray

В подростковом возрасте происходит становление новых личностных качеств.

В этот период человек начинает задаваться вопросами о том, что с ним будет дальше. Это время подразумевает развитие ответственности за свою дальнейшую жизнь и место в ней. В то же время, подростки как будто не торопятся прилагать усилия для дальнейшего поступления, а для родителей важно, чтобы их дети принимали такие решения самостоятельно.

Вместо этого от взрослеющего чада можно услышать фразу о том, что знания, которые он получает в школе, не пригодятся ему в будущем. Так растет напряжение в детско-родительских отношениях.

Стремление родителей замотивировать своего ребенка к получению необходимых знаний заходит в тупик.

На все родительские убеждения ребенок отвечает сопротивлением или уходом из ситуации. В итоге, ни одна из сторон не получает желаемого результата. 

Причины снижения интереса к обучению

Может показаться, что подросток проявляет ленивость в обучении. Однако главной причиной чаще всего являются особенности физиологии и психологии подросткового возраста. 

Основные причины.

Влияние возраста и навыков общения:

подросток может потерять интерес к учебе из-за трудностей взаимодействия с другими людьми, особенно, сверстниками. Ведь общение является ведущей потребностью данного возрастного периода. 

Воспитательные особенности:

Ошибки могут возникать как со стороны родителей, так и со стороны учителей. 

Семейные причины.

>>>Статья о влияние отношений в семье на ребенка.

Ребенок пошел в школу в раннем возрасте.

Хорошие интеллектуальные данные дошкольника не являются показателем его психологической готовности к обучению. Ведущей деятельностью ребенка пока остается игра, а его физиология еще не позволяет долго проявлять навыки усидчивости и внимания. В результате школьник очень быстро утомляется во время урока. Это заставляет его думать, что обучение – сложный и трудоемкий процесс, что сказывается на его дальнейшем отношении к учебе. 

Отдаленные по времени перспективы.

Подростки вдохновляются ближайшими перспективами и примерами успеха, поэтому фраза о том, что если они не будут учиться, то станут дворниками, вряд ли заставит их серьезно задуматься. 

Недостаточная организованность в домашнем распорядке. Повседневные обязанности развивают в подростке чувство ответственности и значимости. Зная, что в определенное время ему нужно выносить мусор, совершать покупки или наводить порядок, ребенок учится контролировать свою жизнь. Если в его жизни недостаточно организованности, то и в учебе ее проявления ожидать не стоит. 

Разные взгляды и методы воспитания у значимых взрослых. В этом случае ребенок быстро находит взрослого, чьи методы подходят ему больше всего. Родителям и бабушкам с дедушками нужно договориться, какой линии воспитания лучше придерживаться, и следовать ей. 

Некорректные воспитательные методы.

Воспитание, при котором подавляется личность человека, является неудачным и зачастую приводит к плачевным результатам. Нельзя внушать подростку ничтожность его сущности и убеждать его в том, что он не способен добиться хороших результатов. Не следует применять физические наказания или чрезмерную грубость. Слишком мягкое, заискивающее поведение тоже может усугубить ситуацию. Тот и другой метод пагубно сказываются на личности человека. 

Завышенные ожидания и требовательность к подростку, без учета его реальных возможностей. Ребенок может проявлять слабый интерес к обучению из-за плохого самочувствия, усталости или индивидуальных особенностей интеллектуального развития. Родители могут трактовать ситуацию, как проявление лени. В итоге они считают, что необходимо стать требовательнее и строже, и этим только усугубляют ситуацию.

Подросток начинает воспринимать весь процесс обучения как непосильную ношу, приводящую к истощению ресурсов и напряжению.

Видя, что для родителей ему не стать лучше, он перестает стараться. 

Самое главное в повышении мотивации подростка к обучению – это осознание и устранение причин, вызывающих отказ и протест.

>Как побороть лень

Очень важно делать акцент на положительных сторонах, и снизить вероятность негативного влияния. Родителям необходимо научиться понимать своего ребенка и постараться наладить с ним доверительные отношения, тогда многие сферы жизни он усвоит без лишнего напряжения.


Поделиться

Оставить комментарий

avatar
  Подписаться  
Уведомление о